在國家倡導(dǎo)收入分配改革，減小收入差距，做到公平公正的大背景下?？冃ЧべY分配在公平公正面前顯然做的不夠好，也是大家關(guān)心的問題。主要表現(xiàn)是 1.沒有向一線教師傾斜，而是向行政傾斜。2.分配之間的差距也較大。一線教師在超工作量的前提下還拿不到平均數(shù)，可見標(biāo)準(zhǔn)工作量的教師更少的可憐。行政 一個月的績效頂普通教師一學(xué)期的，這樣的績效分配能得民心嗎？
    績效工資也是現(xiàn)階段學(xué)校矛盾的主要根源，教育局也接到了諸多投訴。教育局是學(xué)校的主管部門，對學(xué)校具有監(jiān)督和指導(dǎo)作用。在接到投訴后，除了建議投訴者直接向?qū)W校提問題外，教育局也應(yīng)查明問題，以事實和負(fù)責(zé)人的態(tài)度對學(xué)校做出指導(dǎo)。
    現(xiàn)在出現(xiàn)矛盾的根源還是教育局沒有出臺績效分配方案，各個學(xué)校都成了獨立王國，這其中就必然出現(xiàn)很多不科學(xué)合理的問題。
    所以也請教育局盡快制定出相關(guān)的績效分配方案，使學(xué)校績效分配有章可循，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)校做出相對公平公正的分配方案。
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