剛剛，廣東省教育廳防控新型冠狀病毒肺炎疫情工作領導小組印發(fā)了《關于做好2020年春季學期中小學教育教學工作的通知》，對進一步加強學生返校后中小學教育教學管理，保障學校教育教學工作有序開展提出要求。

同時，因延遲開學耽誤的教學時間，可采取適當延后暑期放假時間的方式補償，原則上中小學各年級暑假開始時間不得晚于8月1日。秋季學期按正常的教育教學秩序安排。中小學各年級法定節(jié)假日不調(diào)課。

毫不放松抓好疫情防控

各地各校要在當?shù)攸h委政府的領導下，堅持把疫情防控放在首位，全面落實學生安全返校和校園疫情防控各項措施。要按照“四精準”“六分”“一獨立”“三全”“五管”校園疫情防控方案要求，壓緊壓實防控責任，抓實抓細各項工作，切實筑牢校園疫情防控安全網(wǎng)。要指導家長落實家庭監(jiān)護主體責任，如實上報學生健康信息，配合學校做好學生健康監(jiān)測工作。

精心組織“復學第一課”

學生返校后，各地各校要第一時間組織開展“復學第一課”活動。要充分用好疫情防控人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)形成的寶貴教育資源，推進抗疫精神進課堂，開展戰(zhàn)“疫”專題教育，弘揚真善美、增強正能量，教育廣大中小學生厚植家國情懷，增進愛國情感，努力成為擔當民族復興大任的時代新人。要組織開展疫情防控知識教育、生命教育、公共衛(wèi)生普及教育和心理健康輔導等，幫助學生養(yǎng)成文明衛(wèi)生的生活習慣，引導師生以健康樂觀的態(tài)度積極投入生活和學習。要高度重視疫情對學生心理健康的影響，及時掌握學生思想狀況，做好心理疏導和人文關懷，盡量把疫情對中小學生學習、生活和心理健康帶來的影響降到最低。

做好線上教育和返校學習銜接

學校要對學生居家學習情況進行摸底，對線上學習質(zhì)量進行診斷評估，精準分析學情，區(qū)別不同學段、不同年級、不同班級、不同學科情況，有針對性地調(diào)整教學計劃，切實做好線上教育和返校學習銜接。返校后要進行串講復習，在確保每名學生都較好地掌握所學知識的基礎上，再進行新課程教學。小學階段返校后實施“零起點”教學。部分綜合實踐課程、地方課程、校本課程已調(diào)整至學生居家學習期間完成，返校后按照“學科課程為主、兼顧綜合課程”的原則優(yōu)化調(diào)整學校課堂教學安排，優(yōu)先保證國家課程，統(tǒng)籌推進課程實施。

保障教育教學質(zhì)量

各地各校要認真執(zhí)行國家課程方案和課程標準，開足開齊開好國家課程，提高課堂教學的實效性，保障學生完成課程學習目標。各級教研部門要結合當?shù)鼐€上教育教學實際，針對返校復學后學校面臨的困難問題，指導各學校優(yōu)化教學方式，科學安排教學時間，合理把握教學進度，準確設置教學內(nèi)容，提高作業(yè)設計質(zhì)量，切實保障教育教學質(zhì)量。要認真總結疫情期間線上教育教學的有益經(jīng)驗和存在不足，著力搭建起常態(tài)化線上學習平臺，將線上教育教學從應急之舉變成課改教改的常態(tài)之舉，促進信息技術與教育教學的深度融合，持續(xù)發(fā)揮線上教育教學的作用。

關愛特殊學生群體

各地各校要堅決落實控輟保學任務，切實做好防疫一線人員子女、隨遷子女、農(nóng)村留守兒童、學習有困難學生和內(nèi)地民族班學生的學習指導和關愛幫扶工作，確保不讓一個學生掉隊。對因特殊情況仍不能返校上課的學生，學校應繼續(xù)組織開展線上教育，指導學生合理安排居家學習生活，并按照“一人一案”落實輔導幫扶?？茖W有序安排好初三和高三年級各項教育教學活動，增強畢業(yè)年級復習備考的針對性和有效性；加強考試升學有關政策和工作安排的宣傳解讀工作，有效緩解學生和家長焦慮情緒。

合理安排春季學期教學時間

全省中小學校自3月2日開學并全面實施線上教育。線上教育是2020年春季學期正常教學的組成部分，線上教育時長可納入正常教學時長范疇。因延遲開學耽誤的教學時間，可采取適當延后暑期放假時間的方式補償，原則上中小學各年級暑假開始時間不得晚于8月1日。秋季學期按正常的教育教學秩序安排。中小學各年級法定節(jié)假日不調(diào)課。除高三年級周末可以安排1天調(diào)課外，其他年級周末不得調(diào)課。考慮到小學階段“零起點”教學，各地各?？梢虻刂埔?、因校制宜通過調(diào)整學科教學和綜合實踐活動安排、延后暑假放假時間、利用校內(nèi)課后服務時間每天增加1-2個課時等方式調(diào)整小學教學安排。各地各校要合理安排學生作息時間，堅持勞逸結合，強化體育鍛煉、視力保健，防止學生學業(yè)負擔過重，保障學生身心健康。

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